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"site_long_description": "Nous vivons désormais dans un espace numérique. Cet espace est fait d'écriture. Nos identités sont de l'écriture – profils, entrées dans des bases de données, lignes de codes –, nos actions sont de l'écriture – à partir des clics jusqu'à l'achat d'un livre ou à la planification d'un voyage –, les objets qui nous entourent sont faits d'écriture. La Chaire de recherche du Canada sur les Écritures numériques a pour objectif de proposer une nouvelle lecture et une nouvelle compréhension de cette écriture qui fait désormais notre monde. Sur ce site vous trouverez l'ensemble des projets menés par Marcello Vitali-Rosati et son équipe, les publications des membres de la Chaire et la description de tous les concepts théoriques mobilisés pour nos recherches. ",
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"content_html": "<p>Dans le cadre de cette conférence, Lucia Floridi nous présentera la personnalité poétique de Straton de Sardes, auteur d'une centaine d’épigrammes pédérastiques, transmises pour la majorité par le livre XII de l’Anthologie Palatine, qui traitent le thème de l’amour des garçons d’une manière désinhibée et sensuelle.</p>\r\n<p><b><a href=\"https://www.unibo.it/sitoweb/lucia.floridi2\">Lucia Floridi</a></b> est chercheuse en philologie classique et de l'Antiquité tardive au département de philologie classique et d'italianistique de l'université de Bologne.\r\n\r\n\r\nSes principaux intérêts de recherche concernent les épigrammes grecques et latines, avec une attention particulière aux genres érotiques et scoptiques, la poésie hellénistique, la prose artistique de l'âge impérial, la relation entre la littérature et les arts visuels.\r\n</p>\r\n\r\n<img src=\"https://digi.ub.uni-heidelberg.de/iiif/2/cpgraec23%3A569.jpg/pct:12.380225962291375,23.85067630052934,57.22627698261151,7.914202335277154/full/0/default.jpg\">\r\n\r\n<iframe src=\"https://archive.org/embed/conference-2021floridistraton-on-2021-05-06-15-04\" width=\"640\" height=\"480\" frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" allowfullscreen></iframe>",
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"description": "<h2>Le 6 mai de 10h à 11h (horaire de Montréal)<br/>En ligne : <a href=\"https://meet.jit.si/conference2021FloridiStraton\">https://meet.jit.si/conference2021FloridiStraton</a></h2>",
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"content_html": "<h3>10 mai : 15h15-15h45 (heure de l'Europe)<br/>Communications orales :\r\nSeconde traversée (Défteros ploús) : nouvelles et développements du projet d’édition collaborative numérique de l’Anthologie Palatine</h3>\r\n<p>Quel peut être le sens de cette épigramme au milieu de l'immensité de contenus que nous propose le Web ? Que signifie aujourd'hui lire un texte héllénistique (l'auteur de cette épigramme est Méléagre [Ier siècle av.JC]) qui nous a été transmis grâce à un manuscrit du Xe siècle ? Comment le lecteur ou la lectrice peut contribuer à la transmission de l'épigramme et à faire en sorte que ce contenu continue à exister dans l'imaginaire collectif à venir ?</p>\r\n\r\n<p>C'est à ces questions que nous avons consacré la première phase du projet d'édition collaborative numérique de l'Anthologie Palatine - un projet porté par la CRCEN1 et financé par le CRSH-Savoir2 — destiné à enrichir, valoriser et actualiser ce corpus classique fragmentaire. L'Anthologie palatine est un recueil qui rassemble plus de 4 000 épigrammes grecques allant de la période classique à la période byzantine (Cameron 1993). Considérant l'objet anthologique commme étant à la fois un objet de recherche spécialisé et un lieu d'intelligence et d'imaginaire collectif (Lévy 1994, 29; Doueihi 2011 ; Vitali-Rosati 2017), le projet dans un premier temps visait à établir un espace ouvert en lecture comme écriture à tout utilisateur ou utilisatrice. Il est possible d'éditer (établir une version, proposer une traduction, aligner version et traduction), et de documenter l'épigramme (ajouter des mots-clefs, associer l'épigramme à un contenu externe).</p>\r\n\r\n<h3>10 mai : 15h45-16h15 (heure de l'Europe)<br/>L’utilisation de l’outil Stylo dans le cadre de la revue <i>Sens public</i></h3>\r\n<p>Le fait d'un dialogue au sein même du discours scientifique entre l'auteur·e et les autres acteurs de l'édition modifie la perception et les pratiques éditoriales au sein de la revue pour favoriser le sentiment d'un travail qui, au-delà d'être commun, s'inscrit dans un collectif ouvert et dans la (re)connaissance entre les individus de ce collectif et entre les différents praticien·ne·s de Stylo. Il nous semble déterminant de présenter, dans le cadre d'une communication, un retour d'expérience de l'utilisation de cet outil pour l'édition de la revue Sens public tout en contextualisant sa création et son usage dans l'objectif d'une conversation scientifique (Sauret 2018).</p>\r\n\r\n<h3>10 mai : 17h-19h (heure de l'Europe)<br/> Atelier et formation (Atelier de formation 1)<br/>\r\nÉcriture et édition scientifiques avec l’éditeur de texte Stylo</h3>\r\n<p>Dans cet atelier, nous présenterons comment Stylo est utilisé quotidiennement comme outil d'écriture et d'édition pour une revue scientifique (Sens public), et comment il peut être utilisé par les chercheurs et les étudiants, individuellement ou collectivement.\r\nLes participants auront la possibilité de tester et d'éditer leur propre texte dans Stylo.\r\nStylo est actuellement utilisé par une petite communauté grandissante, et il est disponible depuis 2020 parmi les services proposés par la TGIR Huma-Num (https://stylo.huma-num.fr).\r\nAu cours de l'atelier, nous souhaitons aussi recueillir des commentaires sur l'outil : son interface, son ergonomie et sa convivialité, mais aussi sur les pratiques d'écriture scientifique que Stylo pourrait intégrer.</p>\r\n\r\n<h3>11 mai : 14h-16h45 (heure de l'Europe)<br/>Groupe de travail\r\nLittérature et numérique : les sessions d’atelier du groupe CCLA</h3>\r\n\r\n<p>Les premières sessions ont été successivement consacrées aux enjeux de l'écriture (écriture et matérialité de l'environnement numérique), à l'écriture sémantique (avec le langage de balisage léger Markdown) et au système de gestion de versions de textes (avec Git, un logiciel habituellement utilisé en informatique). Les présentations et les enregistrements sont disponibles sur le site web du groupe : <a href=\"La formation de ce groupe de chercheur·e·s et d'étudiant·e·s en littératures survient au moment où les questions techniques d'écriture sont (encore) considérées comme devant rester en dehors du champ des littératures. Il est primordial, aujourd'hui peut-être encore plus qu'hier, d'interroger les formats et les outils d'écriture, collectivement. Les objectifs de ce groupe sont la mise en commun de recherches dans les domaines des littératures et des médias, l'organisation de sessions de travail et d'ateliers autour de ces domaines, ou encore la diffusion de manifestes ou de résultats de recherche. Ce groupe de recherche est initié et coordonné par Monique Tschofen, professeure à l'Université de Ryerson (Canada) et Marcello Vitali-Rosati, professeur au Département des littératures de langue française de l'Université de Montréal (Canada). Dans un désir d'inclusion les échanges de ce groupe se font en français et en anglais.</p>\r\n\r\n<p>Les premières sessions ont été successivement consacrées aux enjeux de l'écriture (écriture et matérialité de l'environnement numérique), à l'écriture sémantique (avec le langage de balisage léger Markdown) et au système de gestion de versions de textes (avec Git, un logiciel habituellement utilisé en informatique). Les présentations et les enregistrements sont disponibles sur le site web du groupe : <a href=\"https://ccla.digitaltextualities.ca.https://ccla.digitaltextualities.ca\">https://ccla.digitaltextualities.ca</a>.</p>\r\n\r\n<h3>12 mai : 14h00-17h30 (heure de l'Europe)<br/>Les éditions critiques numériques: langues, textes et fragments - Alessi Robert, CNRS UMR 8167 «Orient & Méditerranée» (Paris) - Marcello Vitali-Rosati, Université de Montréal</h3>\r\n<p>Les grandes collections d'éditions critiques imprimées déterminent depuis le XIXe siècle les standards de qualité dans la suite desquels il semble aujourd'hui naturel que les éditions numériques s'inscrivent. Celles-ci offrent cependant deux avantages majeurs: celui de fournir des textes à partir desquels il est possible réaliser des recherches, des corrélations ou encore des extractions de données et celui d'offrir un accès libre et à la fois respectueux de la propriété intellectuelle des éditeurs. Toutefois, la rigueur scientifique et la présence d'un apparat critique ne suffisent pas: pour prendre ici un exemple, l'encodage strict — et non fac-similaire — des données ne permet pas de produire naturellement des apparats critiques tels que ceux que les grands savants nous ont habitués à lire en latin. D'un autre côté, il ne faut pas oublier que la rigueur de l'encodage produit des éléments certes invisibles mais extrêmement précieux, tels que l'encodage précis des variantes textuelles, la segmentation des textes donnés dans différentes langues, les éléments de contexte des fragments, voire la corrélation des termes techniques d'une langue à l'autre. Le débat pourra porter aussi bien sur la définition de ces standards qu'il n'est pas aisé de réunir aujourd'hui dans les éditions numériques, que sur les méthodes et les langages à mettre en œuvre et à apprendre pour les atteindre. On tentera également de mesurer quelle est l'influence des méthodes d'encodage des données sur la présentation au lecteur des différents appareils de notes critiques.</p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<p>L'intégralité du programme est disponible sur <a href=\"https://humanistica2021.sciencesconf.org/program/details\">le site du colloque.</a></p>",
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"content_html": "<p>Le lycée classique « Cagnazzi » d'Altamura, en Italie, a remporté le <a href=\"https://www.istruzione.it/scuola_digitale/premio_scuola_digitale2021.shtml\" target=\"_blank\"><em>Prix de l'école Numérique</em></a>, organisé par le Ministère de l'Éducation italien, pour le projet de traduction participative de l'Anthologie Palatine mené en collaboration avec la Chaire de Recherche du Canada sur les écritures numériques.</p>\r\n\r\n<p>Le ministère de l'éducation - Direction générale des fonds structurels pour l'éducation, la construction scolaire et l'école numérique - promeut la troisième édition du prix de l'école numérique afin d'encourager l'excellence et le participation des écoles et des étudiants italiens dans le domaine de l'innovation éducative et numérique.</p>\r\n\r\n<iframe width=\"670\" height=\"389\" src=\"https://www.youtube.com/embed/fLyrICcwWdQ\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen></iframe>\r\n",
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"content_html": "<p>Conférence donnée par Marcello Vitali-Rosati dans le cadre du Séminaire ARCANES, lié au projet de recherche « Des arts trompeurs à la post-vérité : régimes d’authenticité », financé par le Conseil de Recherche en Sciences Humaines du Canada.</p><p>Comme nous l’explique Hannah Arendt, l’autorité est la capacité de produire confiance sans contrainte physique ou rationnelle. L’espace numérique, en ce sens, regorge d’autorités : nous faisons confiance à un moteur de recherche, à des réseaux sociaux, à des plateformes d’information… Mais comment et pourquoi se produit cette confiance ? Quelles en sont les conditions ? Et quel rôle jouent les grandes compagnies privées dans ces dynamiques d’autorité ?</p>\r\n\r\n<p>La captation video est <a href=\"http://medias.arcanes.ca/seminaire/h21/07-seminaire-arcanes-2021-04-16.mp4\">disponible ici.</a></p>",
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"description": "<h2>le 16 avril 2021 de 10:00 à 12:00 heures, heure de Montréal<br/><a href=\"meet.jit.si/arcanes-16-avril-2021\">sur Jitsi</a></h2>",
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"content_html": "<p>Sixième session de la série menée par le groupe de travail Matérialités comparatives du CCLA : Médias, littérature et théorie / Comparative Materiaities : Médias, littérature et théorie.</p>\r\n<p>Alevtina Lapiy (Ryerson)- What Kind of Thing is a Short Film Programm?<br/>\r\nDhvani Ramanujam (Ryerson)- Reactivating the Film Festival Archive: On the History and Curatorial Practices of the In Visible Colours Festival<br/>\r\nMation Gruner (Waterloo)- Reader Worlds: Constructing Context for Historical Readers of Western Story Magazine with Google Tour Builder<br/>\r\nBrandon Petryna (Waterloo)- Animated Life Writing<br/>\r\nChristina Anto (Ryerson)- Braid and Invisible Cities</p>\r\n\r\n",
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"description": "<h2>Mardi 6 avril a 13h (HNE)<br/><a href=\"https://meet.jit.si/CCLA_materialities_2021\">https://meet.jit.si/CCLA_materialities_2021</a></h2>",
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"title": "Visual Materialities /Matérialités visuelles",
"content_html": "<p>« Le design genré des technologies, des machines à\r\nécrire aux assistantes numériques en intelligence\r\nartificielle »<br/>\r\nLai-Tze Fan, University of Waterloo</p>\r\n<p>Cette conférence présentera certains aspects de mon\r\nprojet financé par le CRSH, Unseen Hands: A Material\r\nHistory of the Gendered Design of Technologies from\r\nTypewriters to AI Virtual Assistants. Plus spécifiquement,\r\nj’avance que les technologies qui sont associées au travail\r\ngenré – comme les machines à écrire de l’ère industrielle\r\net les assistantes numériques en intelligence artificielle –\r\nsont en fait sciemment genrée dans leur design. Dans\r\ncette présentation, j’examine une méthode pour effectuer\r\nune ingénierie inverse du matériel des premières\r\nmachines à écrire produites en masse dans les années\r\n1870, puis après un saut dans le temps de 150 ans, pour\r\neffectuer une ingénierie inverse des logiciels populaires\r\nd’assistantes virtuelles comme Alexa d’Amazon et Siri\r\nd’Apple. La conclusion de cette présentation est la\r\nsuivante : le fait de genrer les technologies de service a\r\ntoujours été une méthode pour transformer les femmes et\r\nleurs corps en machines exécutant un travail et des\r\nservices dits « humbles », incluant taper des textes dictés,\r\nacheminer des appels et indiquer la direction.</p>\r\n<p>« Où s’arrête ce monde? » Espace, temps et image dans\r\n<i>Parallel</i> d’Harun Farocki<br/>\r\nJoshua Synenko, Trent University</p>\r\n<p>À travers une voix narrative essayistique, Parallel d’Harun\r\nFarocki (2012) décrit les transformations matérielles qui se\r\nproduisent par les images numériques, empruntant à une\r\narchive de paysages de jeux vidéos catégorisés par des\r\néléments comme le feu, l’eau, la terre et l’air. Contrairement\r\nà Sunspring d’Oscar Sharp (2016), qui souligne les collisions\r\nétranges résultant d’une machine à écrire des scénarios\r\ndotée d’intelligence artificielle à forte charge émotionnelle,\r\nFarocki pousse la construction de l’image et l’art de la\r\nconservation de la présentation vidéo jusqu’à la limite de\r\nterritoires inexplorés. Cette présentation offre une analyse\r\nde Parallel guidée par les questions suivantes : Quels\r\nformats narratifs peuvent exprimer le pouvoir inhérent aux\r\nimages construites de façon numérique? Quelle méthode de\r\nreprésentation réside au centre de ces formats, qu’il\r\ns’agisse d’imitation ou de simulation? Quels sont ses\r\nregistres affectifs, et quels critères d’évaluation pouvons-\r\nnous utiliser pour en mesurer les résultats?</p>",
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"title": "Colloque Études du livre au XXIe siècle – chantiers étudiants",
"content_html": "<p>La culture numérique a profondément bouleversé, notamment depuis les années 2000, le monde du livre. Les pratiques actuelles de création, d’édition et de lecture se reconfigurent en partie autour de nouveaux formats et supports du livre et de la littérature : livres « enrichis » ou « augmentés », livres numériques, livres audio, applications interactives pour appareils mobiles, hypertextes navigables sur le web. Dans ce processus de métamorphose, l’idée du « livre » occupe toujours une place essentielle, mais penser ses formes, sa production, sa diffusion, son positionnement au sein de la culture ne peut désormais faire l’économie d’une réflexion sur les conséquences de l’entrée dans l’ère numérique.</p>\r\n\r\n<p>Les études du livre au XXIe siècle sont un champ disciplinaire naissant, même si des travaux qui en relèvent ont été menés isolément depuis des années. Le colloque est l’occasion de mettre en lien des chercheur⋅e⋅s en formation, qui consacrent leurs efforts à déblayer divers aspects de cette thématique. De façon à ouvrir largement cette communauté, tant géographiquement que thématiquement, nous proposons un événement long et asynchrone, un printemps des études du livre au XXIe siècle qui invite à la découverte de ce nouveau secteur de recherche. Nous vous invitons à consulter le site web de l’événement afin de découvrir la vingtaine de contributions scientifiques publiées à intervalles jusqu’au mois de mai – des interventions brèves sous diverses formes : exposé filmé, texte incluant des illustrations, présentation numérique narrée, captation audio, etc. Vos commentaires, suggestions et questions sont attendus au bas de chaque intervention, pour recréer cette dynamique d’échange associée aux colloques et aux séminaires.</p>\r\n\r\n<p>Avec les participations de :<br/>\r\n- Antoine Fauchié, le 10 mars : à consulter <a href=\"https://projets.ex-situ.info/etudesdulivre21/liv1/fauchie/\">ici</a>.<br/>\r\n- Moragot Mellet, le 24 mars : à consulter <a href=\"https://projets.ex-situ.info/etudesdulivre21/liv2/mellet/\">ici</a>.<br/>\r\n- Emmanuelle Lescouet, le 5 mai : <a href=\"https://projets.ex-situ.info/etudesdulivre21/liv5/lescouet/\">ici</a>.</p>",
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"description": "<h2>Du 10 mars au 17 mai 2021<br/>à consulter <a href=\"https://projets.ex-situ.info/etudesdulivre21/\">ici</a></h2>",
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"date_start": "2021-02-22",
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"title": "Obtiention de deux bourses doctorales dans l'équipe de la CRC sur les écritures numériques",
"content_html": "<h3>Bourse doctorale GREN-CRIHN 2020-2021 - Antoine Fauchié</h3>\r\n\r\n<img src=\"https://gren.openum.ca/files/sites/169/2021/02/avatar.png\" />\r\n\r\n<p><a href=\"https://ecrituresnumeriques.ca/fr/Equipe/Antoine-Fauchie\" target=\"_blank\">Antoine Fauchié</a> a remporté la première bourse doctorale conjointe du <a href=\"https://gren.openum.ca\" target=\"_blank\">GREN</a> et du <a href=\"https://crihn.openum.ca/\" target=\"blank\">CRIHN</a>, d'un montant de 25 000$ pour son projet de recherche « <strong>Reconfiguration des processus de publication et évolution des pratiques d’écriture et d’édition dans le champ littéraire</strong> » :\r\n\r\n<blockquote><p>Les deux millénaires de pratiques autour du codex ont donné naissance au livre tel que nous le connaissons aujourd’hui, avec des étapes majeures allant de l’impression à caractère mobile jusqu’à l’impression à la demande, en passant par le livre de poche ou le livre numérique. Les phases successives d’informatisation des métiers du livre ont fait émerger des nouveaux modes de production et de diffusion, dont l’hypertexte est l’un des signes les plus marquants. Le recours aux traitements de texte, la mise en réseau, l’essor du livre numérique : autant de transmutations qui marquent l’intégration du numérique jusque dans les procédés d’écriture. Si les profonds changements induits par le numérique se constatent par l’accès, l’analyse du comment se présente désormais à nous comme une nécessité : la constitution d’une phénoménologie de l’édition à l’ère numérique – l’édition se modèle à partir de ses pratiques diverses qu’il convient d’observer et d’analyser.</p>\r\n\r\n<p>Notre hypothèse est qu’une pluralité de visions du monde s’incarnent dans une pluralité de modèles éditoriaux. La reconfiguration des processus de publication engendre des bouleversements dans les pratiques d’écriture et d’édition dans le champ littéraire. Le sens est généré d’une façon nouvelle, car les formes de son inscription changent : les formats, les protocoles et le code sont autant l’origine que la manifestation de ces bouleversements. Notre démarche s’appuie sur l’analyse de dispositifs éditoriaux à travers un corpus constitué de carnets d’auteurs, d’ouvrages édités et de maisons d’édition. Partant du principe qu’il n’est pas possible de dissocier le texte de sa représentation, le fond de la forme, que l’énonciation est ancrée dans le processus, nous observerons des initiatives éditoriales classiques et originales, conventionnelles et non conventionnelles, en déterminant des modus operandi.</p>\r\n\r\n<p>Notre recherche s’inscrit dans le prolongement des études des médias, ou <i>Media Studies</i>, s’attachant au support autant qu’au contenu. La forme de l’artéfact – ici un livre imprimé ou un livre numérique – importe autant que ce qu’il contient : la réception du texte dépend de son moyen de diffusion. Nous examinerons par ailleurs le processus d’écriture et d’édition en tant que partie intégrante de l’acte littéraire, et non plus le seul texte édité et sa forme produite. Dans cette perspective, notre projet visera à faire apparaître des systèmes de publication – ou l’ensemble des outils et méthodes permettant l’écriture, la fabrication et la diffusion de textes – et leur évolution.</p></blockquote>\r\n\r\n<h3>Bourse d’excellence doctorale 2020-2021 : Emmanuelle Lescouët</h3>\r\n\r\n<img src=\"https://i.imgur.com/4HEs4p3.jpg\" />\r\n\r\n<p><a href=\"https://ecrituresnumeriques.ca/fr/Equipe/Emmanuelle-Lescouet\" target=\"_blank\">Emmanuelle Lescouët</a>, quant à elle, est une des deux récipiendaires de la Bourse d'excellence doctorale conjointe du <a href=\"https://gren.openum.ca\" target=\"_blank\">GREN</a> et du <a href=\"https://crihn.openum.ca/\" target=\"blank\">CRIHN</a> pour son projet de thèse de doctorat « <strong>Quand le museur part à la dérive : parcours de lecture en environnement numérique</strong> ».</p>\r\n\r\n\r\n<p>Présentation des sujets de doctorat lors du colloque du GREN à consulter <a href\"https://www.youtube.com/watch?v=2Vz1E10p-d4\">ici</a></p>",
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"date_start": "2021-02-04",
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"title": "Congrès de l’association canadienne de littérature comparée : « Les nouvelles voies de la littérature comparée »",
"content_html": "<h3>Mardi 11 mai 2021 :</h3>\r\n\t<ul><li>10:00 – 12:00 : Réunion du comité exécutif </li>\r\n\t<li>13:00 – 14:00 : Assemblée générale</li>\r\n\t<li>14:30 – 16:00 : Lancement de livre</li></ul>\r\n\t\r\n<h3>Mercredi 12 mai 2021 :</h3>\r\n\t<ul><li>11:00 – 12:00 : Discussion avec Mark Terry, réalisateur de <i>The Antarctica Challenge</i> (2009) et <i>The Polar Explorer</i> (2011)</li>\r\n\t<li>13:00 – 14:00 : Première mondiale de <i>The Changing face of Iceland</i> (dir. Mark Terry)</li></ul>\r\n\t\r\n<h3>Jeudi 13 mai 2021 :</h3>\r\n\t<ul><li><b>10:00 - 11:30 : Panel 1 : Mondes réalistes post-magiques</b>, avec :<br/>\r\n\t1. Kurosh Amoui (Université de York), \"The Otherness Within : <i>Jinn</i> au 20e siècle Roman en farsi\"<br/>\r\n\t2. Cody Lang (Université d'Alberta), \"L'ex-centrisme dans le cinéma réaliste magique\"<br/>\r\n\t3. Moira Marquis (Université de Caroline du Nord), \"Black Magic : Magic as Knowledge in <i>Lovecraft Country</i>\"</li>\r\n\t<li><b>12:00 - 13:30 : Panel 2 : Mondes réalistes post-magiques</b> avec : <br/>\r\n\t1. Chinelo Ifeyinwa Ezenwa (Université de Western Ontario), \"Re-thinking Colonial Missionization in Tsitsi Dangaremgba's Nervous Conditions\"<br/>\r\n\t2. Leslie Katz (chercheuse indépendante), \"Le théâtre de Sony Labou Tansi : un démasquage magique\"<br/>\r\n\t3. Jill Planche (Université Brock) : \"'C'est le conteur... qui fait de nous ce que nous sommes' : L'ontologie et la matière dans les romans de Zakes Mda sur la post-apartheid.\"</li>\r\n\t<li><b>14:30 - 16:00 : Panel 3 : Orientations futures</b> avec :<br/>\r\n\t1. Jack Leong (Université de York), \"Ascending to the Stars : Ideology and Transcendence in Science Fiction by Arthur C. Clarke, Stanley Kubrick, Stanislaw Lem and Cixin Liu\"<br/>\r\n\t2. Lee Campbell (Université de York), \"Reading like a Replicant : Literature, Embodiment, and Mortal Archives in <i>Blade Runner 2049</i>\"<br/>\r\n\t3. Joshua Synenko (Université de Trent), \"Data-Driven Narratives in Farocki and Sharp\" <br/>\r\n\t4. Jessy Neau (Université de Mayotte), \"Exotisme noir et tropiques littéraires de la dystopie dans les récits insulaires\"</li></ul>\r\n\t\r\n\t<h3>Vendredi 14 mai 2021 :</h3>\r\n\t\t<ul><li><b>10:00 - 11:30 : Panel 1 : Atelier : Inscription aux questions</b><br/>Hébergement par le groupe de recherche MATERIALITES COMPARATIVES : MEDIA, LITERATURE, THEORIE</li>\r\n\t\t<li><b>12:00 - 13:30 : Panel 2 : Atelier : Promulgation de l'inscription</b><br/>Hébergement par le groupe de recherche MATERIALITES COMPARATIVES : MÉDIAS, LITTÉRATURE, THÉORIE\r\n\t\t</li>\r\n\t\t<li><b>14:30 - 16:00 : Panel 3 : Atelier de poésie avec Kendel Hippolyte</b> animé par Doris Hambuch.</li></ul>\r\n\t\r\n\t<h3>Samedi 15 mai 2021 : </h3>\r\n\t\t<ul><li><b>10:00 - 11:30 : Panel 1 : Directions multilingues</b> avec :<br/>\r\n\t\t1. Elena Siemens (Université d'Alberta), \"Ole Nopea ! Multilingual Writing, Google Translate, and the Polaroid\"<br/>\r\n\t\t2. Shlomo Gleibman (Université de York), \"The Intersecting Languages of Learning and Lovemaking : Queer Images of Text Study in Jewish Multilingual Art\"<br/>\r\n\t\t3. Carole Hoyan (Université chinoise de Hong Kong), \"The Transgression Model\" of <i>Worlding</i> : Lecture de l'auteur de Hong Kong Leung Ping-kwan (Yesi)\"<br/>\r\n\t\t4. Doris Hambuch (Université des Émirats arabes unis), \"Intrusions anglaises dans les <i>Abdullah</i> et <i>Musk</i>\"</li> de Humaid Alsuwaidi\r\n\t<li><b>12:00 - 13:30 : Panel 2 : Traduction littéraire</b>, animé par Joe Pivato, avec :<br/>\r\n\t\t1. Jerry White (Université de Saskatchewan), \"The Question of Translation in Fleur Jaeggy : Perspectives from Huston and Kundera\"<br/>\r\n\t\t2. Shengyu Wang (Université de Soochow), \"Contre une traduction \"scientifique\" : George Soulié de Morant, récit créatif d'histoires de fantômes chinois du XVIIe siècle\"<br/>\r\n\t\t3. Jessica Tsui-yan Li (Université de York), \"L'autoportrait dans l'œuvre autobiographique d'Eileen Chang\"<br/>\r\n\t\t4. Yaser Aman (Université de l'Imam Abdulrahman Bin Faisal), \"Exemples d'appropriation dans la traduction littéraire\"</li>\r\n<li><b>14:30 - 16:00 : Panel 3 : Entre les directions</b>, avec :<br/> 1. Sibel Kuşca Güngör (Eskişehir Université Osmangazi), \"Construction de l'identité et psychologie de l'exploitation dans <i>Le regard le plus bleu</i> de Toni Morrison et <i>Dents blanches</i> de Zadie Smith\"<br/>\r\n2. Ramanpreet Kaur (Western University), \"Confronting Historical Imaginings of Punjabi Nautch-Girl : A Comparative Study of Nineteenth-Century Colonial and Native Writings\"<br/>\r\n3. Flora Roussel (Université de Montréal), \"Entre-deux affectif : Dés/orienter les narrateurs dans les films d'Akwaeke Emezi <i>Freshwater</i> et de Kanehara Hitomi <i>AMEBIC</i>\"<br/>\r\n4. Louis-Thomas Leguerrier (Université de Harvard), \" Du corps lesbien à King kong : figures fluides et figurations de la fluidité chez Monique Wittig et Virginie Despentes \"\r\n</li> </ul>\r\n\t<h3>Dimanche 16 mai 2021 :</h3>\r\n\t\t<ul><li><b>10:00 - 11:30 : Panel 1 : Est et Ouest</b>, avec : <br/>1. Ayesha Altaher (Université de Waterloo), \"Syrian Traces in America : Construire une communauté syrienne\"<br/>\r\n\t\t2. Lamees Al Ethari (Université de Waterloo), \"Démonstrations, résistance et redéfinition de l'identité irakienne par les médias sociaux\"<br/>\r\n\t\t3. Baïa Kotrikadze (Université du Mont Royal), \"L'orientalisme chez Pouchkine <i>Prisonnier dans le Caucase</i>\"<br/>\r\n\t\t4. Mai Hussein (Université Concordia), \"Wajdi Mouawad's <i>Littoral</i> : Bridging Cultures\"</li>\r\n\t<li><b>12:00 - 13:30 : Panel 2 : Différentes directions</b>, avec :<br/>\r\n\t\t1. Nella Darbouze (Université de Calgary), \"Narrative Structure and the Appraisal of Racial Injustice in Dinah Craik's <i>Olive</i> and Mayne Reid's <i>The Yellow Chief</i>\"<br/>\r\n\t\t2. Mehraneh Ebrahimi (Université de York), \"Human-rights and Stories in the Age of Social Media\"<br/>\r\n\t\t3. Asma Sayed & Sameena Siddiqui (UBC), \"South Asian Canadian Diasporic Art : Examiner la politique culturelle de la canonisation et des subjectivités artistiques déviantes\" <br/>\r\n\t\t4. Laurence Sylvain (Université de Montréal), \" La querelle des icônes (eikonomachía) : La représentation et la question du libre arbitre \"</li>\r\n\t<li><b>14:30 - 16:00 : Panel 3 : Traduction littéraire</b>, avec :<br/>\r\n\t\t1. Maria Cristina Seccia (Université d'Udine), \"ReMediating the Mother's Memories : <i>Italy Revisited de Mary Melfi</i> et sa traduction <i>Ritorno in Italia</i>\"<br/>\r\n\t\t2. Deborah Saidero (Université d'Udine), \"Reclaiming the (Mother)Tongue through Self-Translation\"<br/>\r\n\t\t3. Joe Pivato (Université d'Athabasca), \"Lost in Translation : L'esclavage dans l'art européen\"<br/>\r\n\t\t4. Maral Aktokmakyan (chercheuse indépendante), \"<i>Akabi</i> en anglais ou les limites de la traduction d'un roman arménien-turc\"</li></ul>\r\n",
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"description": "<h2>du 11 au 16 mai 2021</h2>",
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"date_start": "2021-02-04",
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"title": "Matérialités visuelles (Séance du groupe de Recherche CCLA)",
"content_html": "<h3>Les rêves des migrant·es construisent les nations : le regard respectueux de Shirin Neshat\r\ndans <i>Land of Dreams</I></h3>\r\n<p>Les rêves des migrant·es sont des véhicules politiques puissants pour penser la nation de\r\nl’avenir. Shirin Neshat a su capter avec respect le regard rêveur des migrant·es, et, ce faisant, les\r\na doté·es de dignité et de droits humains. Son recueil <i>Land of Dreams</i> distille l’imaginaire de\r\nl’exil au sein du paysage désolé du moment présent. Analogie trouble avec le rêve américain, son\r\ntravail explore la vie rêvée inconsciente des migrant·es en cette période sombre de murs et\r\nd’ICE. Elle représente les sujets exilés avec dignité. La proximité des visages des migrant·es fait\r\nnaître un sentiment de responsabilité. Le regard aporétique est un rappel salutaire que l’Occident\r\nest complice de la détresse des migrant·es et qu’il peut donc y répondre.</p><p>par Mehraneh Ebrahimi, PhD\r\nAssistant Professor, York University</p>\r\n\r\n<h3>De la technique du tableau : Paul Klee et Walter Benjamin</h3>\r\n<p>L’un des arguments les plus connus de Klee à propos de la peinture est celui de la\r\nconception de la toile comme corps, comme squelette, qu’il rend par l’expression « anatomie du\r\ntableau » (argument que l’on retrouve aujourd’hui dans le livre intitulé <i>Théorie de l’art moderne</i>,\r\nqui contient nombre des conférences qu’il a données lorsqu’il enseignait au Bauhaus). Cette\r\nconférence examinera les liens entre cette conception du tableau et l’articulation de la technique\r\npar Benjamin dans son célèbre <i>L’oeuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique</i>. Pour\r\nles deux penseurs, l’appareillage, c’est-à-dire la technique, informe profondément l’oeuvre d’art,\r\npuisqu’elle est aussi un dispositif de la pensée. Cette conférence abordera également l’influence\r\ndu baroque chez les deux penseurs, influence qui s’inscrit dans une telle conception de l’oeuvre\r\nd’art, le baroque ouvrant la voie à un perspectivisme intimement lié à la technique en tant que\r\ndispositif de la pensée.</p>\r\n<p>Laurence Sylvain\r\nCandidate au doctorat, Littérature comparée\r\nOption Théorie et épistémologie\r\nUniversité de Montréal</p>\r\n\r\n<p>plus d'informations : <a href=\"https://ccla.digitaltextualities.ca/post/session-04/\">https://ccla.digitaltextualities.ca/post/session-04/</a></p>\r\n<p>à visionner<a href=\"https://ia601508.us.archive.org/5/items/ccla-materialities-2021/CCLA_materialities_2021.mp4\"> ici !</a></p>",
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"description": "<h2>Mardi 23 février 2021 à midi (HNE)<br/><a href=\"https://meet.jit.si/CCLA_materialities_2021\">https://meet.jit.si/CCLA_materialities_2021</a></h2>",
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"date_start": "2021-01-16",
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"title": "Conférence de Simone Beta : Les énigmes grecques, depuis Constantin Céphalas jusqu'à Jean Eugenikos",
"content_html": "<p>Nous connaissons le genre poétique de la devinette dans la littérature grecque grâce surtout au livre quatorzième de l’<em>Anthologie Palatine</em>. Dans ce petit recueil, qui contient à peu près cinquante énigmes, cinquante oracles et cinquante problèmes mathématiques, on trouve des catégories de devinettes qui vont devenir très populaires dans les siècles suivants.</p>\r\n<p> \r\nDans la conférence on examinera ces petits textes en les comparant aux textes des énigmes byzantines, attribuées à des auteurs plus ou moins connus (Jean Mauropous, Jean Géomètre, Christope de Mytilène, Michel Psellos, Basile Mégalomytes, Eustathios Makrembolites, Théodore Aulikalamos, Théodore Prodromos, Jean Eugénikos) qui ont été actifs entre l’XIème et le XVème siècles.</p>\r\n<p>Simone Beta est professeur de philologie classique à l’Université de Siena. Ses recherches concernent en particulier le théâtre ancien et sa fortune (surtout la comédie grecque), la métaphore, les épigrammes et les énigmes.</p>\r\n<p>\r\nPour ce qui concerne la comédie, il a travaillé surtout sur Aristophane : on rappelle ici <em>Il linguaggio nella commedia di Aristofane : parola positiva e parola negativa nella commedia antica</em>, Rome 2004 ; The Metamorphosis of a Greek Comedy and its Protagonist: Some Musical Versions of Aristophanes’ <em>Lysistrata</em>, in P. Brown & S. Ograjensek (eds.), <em>Ancient Drama in Music for the Modern Stage</em>, Oxford and New York 2010, 240-57 ; <em>Attend, o Muse, Our Holy Dances and Come to Rejoice in Our Songs: The Reception of Aristophanes in the Modern Musical Theater</em>, in S. Douglas Olson (ed.), <em>Ancient Comedy and Reception. Essays in Honor of Jeffrey Henderson</em>, Berlin and Boston 2013, 824-48.</p>\r\n<p>\r\nPour ce qui concerne la métaphore, on peut citer <em>La metafora. Testi greci e latini tradotti e commentati da Giulio Guidorizzi e Simone Beta</em>, Pise 2000; pour ce qui concerne les épigrammes, <em>Vino e poesia. Centocinquanta epigrammi greci sul vino</em>, a cura di S. Beta, Milan 2006.</p>\r\n<p>\r\nIl a publié des devinettes byzantines inédites (‘You possess me, you bring me with you, I am a part of you’: a new Byzantine riddle in the Pal.gr. 116, BZ 107, 2014, 37-50; An Enigmatic Literature. Interpreting an Unedited Collection of Byzantine Riddles in a Manuscript of Cardinal Bessarion, DOP 68, 2014, 211-40; A Challenge to the Reader. The Twelve Byzantine Riddles of Pal.gr. 356, JÖB 66, 2016, 11-32).</p>\r\n<p>\r\nSes dernières publications sont <em>Il labirinto della parola. Enigmi, oracoli e sogni nella cultura antica</em>, Turin, 2020 et <em>Io, un manoscritto: l’Antologia Palatina si racconta</em>, Rome, 2019, traduit en français par Les belles lettres (<em>Moi, un manuscrit. Autobiographie de l’Anthologie Palatine</em>).\r\nIl vient de traduire en italien l’<em>Antigone</em> de Sophocle (Milan, 2020) et la <em>Lysistrata</em> d’Aristophane (Milan, 2020).</p>\r\n\r\n<iframe src=\"https://archive.org/embed/confsimonebeta_202102\" width=\"640\" height=\"480\" frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" allowfullscreen></iframe>",
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"description": "<h2>4 février 2021<br />\r\n10h30 (heure de Montréal)<br />\r\n<a href=\"https://jitsi.iro.umontreal.ca/conferenceSimoneBetaEnigmesGrecques\">https://jitsi.iro.umontreal.ca/conferenceSimoneBetaEnigmesGrecques</a>",
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